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      學鋼琴——不半途而廢的贏家,才有滋有味兒

      學鋼琴四五年,進度也不理想,放棄了可惜,繼續下去又擔心不練琴沒效果。愛玩是孩子的天性,放任發展,也許對孩子以后做其他事情有影響,沒有長久的堅持,就不會有好的結果。

       

       

       

      1、不練琴

      每周的鋼琴課有限,僅40分鐘而已,鋼琴的學習是手指記憶,上課聽懂完全不代表可以消化掉所學的知識,必須通過實踐的練習才能獲得能力的提高,而且手、眼、腦、耳、心都要用上,才能按照要求把琴練好,否則回課質量就不高,勉強彈下來,有時還會出現音符認識不足的情況,存在大大小小的問題。

       

      2、不練基本功

      好聽的曲子多之又多,難免會出現不想練基本功而只彈好聽曲子的現象,潛意識里認為枯燥的技術無趣,只想彈的飛快。“老師,我們能彈就行,要求不高”,這種認識害處非常大,真正有一天走到大舞臺時,因為手型、指法、錯音等小問題而被淘汰,非??上?。

      3、不思考

      老師問:“來,看一看這是什么音”家長悄聲回答“re”孩子大聲回答道“re”,孩子是不聰明嗎?不,非常聰明,就是不愿意動腦筋,家長負責人很好,可過分的責任心脫離了學習的初衷,很難培養孩子獨立練琴的能力,以至于有些孩子即便考完了九十級識譜能力依舊很差。

       

       

       

      孩子學鋼琴,考驗的是家長的耐性,堅持下去才能有所收獲,因為真的能鍛煉意志。



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