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      學鋼琴——玩兒著練的孩紙,只能Saygoodby?

      當走過咖啡廳,傳來一陣陣美妙動聽的琴聲時,好奇的孩子忍不住慢下了腳步,吵吵嚷嚷著要學鋼琴,歡喜的家長專門買了一臺鋼琴回家...可過了一段時間,孩子不想練了,想放棄了,于是開始了哭鬧大吵,原因是什么呢?問題出在哪里?



      1、識譜速度

      識譜速度是決定鋼琴進度的關鍵因素,有時候家長們會心急直接告訴孩子這是哪個音,小小莫扎特音樂館鋼琴老師在此提醒大家,千萬不要這樣做,最好的方法是帶著孩子一起數一數,課下時做小卡片,每周記一個音,看似緩慢,實則牢固,啟發引導他們主動思考解決問題。

       

      2、調性模糊

      鋼琴譜中不僅僅是無升降號的音符,那樣的話曲子就達不到真正意義上的動聽了。在初學調號,也就是升降號時,家長一定耐心幫助孩子認識它們,先看拍號后看調號,如果上來就彈,會導致曲子完全錯誤,再去加上升降號更是難上加難,所以這也是為什么即便用彩筆標注,孩子也記不住。

       

      3、大聲唱譜

      初學鋼琴時就應該養成每天唱譜的好習慣, 老師的提醒只是每周一次,家長們回家嚴格督促,唱譜主要是唱音的高低,還有一個時值的長短,這和我們唱歌其實是一個道理,多唱的話有時能感覺到手上彈得并不一樣,這就可以自己檢查出問題,逐漸的錯音不也不再出現了。



      鋼琴的學習需要耐心,需要堅持,孩子必然會經歷從不懂到懂、從陌生到熟練的過程,家長的時刻陪伴是他們收獲成功的強大力量。



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      此文關鍵詞:學鋼琴  練琴方式  家長  孩子  
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